جفرا نيوز : أخبار الأردن | التطوير التربوي .. ليس كل مايلمع ذهبا !!
شريط الأخبار
وزيرة السياحة.. تثير غضب الأردنيين من جديد أردني يدخل لبنان مع أحزمة ناسفة المعشر: الحكومة ستلبي احتياجات القطاع الزراعي من العمالة الوافدة الرزاز : اسطول النقل في العاصمة عمان سيتعزز بالباص السريع مطلع عام 2021 بعد نشر "جفرا نيوز"..الامن يلقي القبض على مالك صيدليات بحقه ٤٠ طلب مالي القبض على 6 مطلوبين بقضايا مالية كبيرة في المملكة العيسوي يلتقي وفد من الاتحاد العام للجمعيات والقطاع النسوي من جامعة مؤته وابناء لواء ذيبان ومعان .. صور إطلاق منصة "بخدمتكم" التفاعلية ضمن مرحلتها التجريبية القبض على ثلاثة اشخاص من مروجي المخدرات في البادية الشمالية بحضور الملكة اطلاق مهرجاناً تفاعلياً لاشراك المجتمع في الحملة الوطنية للحد من العنف ضد الأطفال العفو العام مازال قيد الدراسة ولاقرار نهائي بشأنه كتلة الانجاز تخوض انتخابات غرفة صناعة عمان - اسماء إحالة "26" متهماً إلى جنايات عمان على خلفية قضية إحدى شركات التجهيزات الطبية ابو السكر : الرزاز يخلف بوعده والمصري لم يدعم البلدية بدينار !! الرزاز: انتقادات المحافظات تستدعي الدراسة الرزاز يعيد انتاج مشروع نادر الذهبي مجلس النواب يشترط خدمة الوزراء 10 سنوات للحصول على الراتب التقاعدي 70 دينارا شهريا لكل أسرة تعيد طفلها المتسرب للدراسة في هذه المناطق بأقل من نصف ساعة .. ينتهي لقاء الزرقاء بانسحاب الوزراء (صور وفيديو) البلقاء: وفاتان بحادث مروّع على طريق الكرامة
عاجل
 

التطوير التربوي .. ليس كل مايلمع ذهبا !!

جفرا نيوز - الأستاذ الدكتور يحيا سلامه خريسات

تسير وزارة التربية والتعليم بخطوات إيجابية ومحددة لتطوير العملية الأكاديمية شملت محاور عدة منها امتحان شهادة الدراسة الثانوية العامة " التوجيهي" والمناهج بالإضافة إلى التوجه الأخير لتخصيص ما نسبته 20% من الوقت الدراسي لفعاليات ونشاطات خارج وداخل القاعة الصفية ستشمل النشاطات اللامنهجية من أنشطة ثقافية ورياضية وأنشطة توعوية والعمل على تنمية الفكر والحوار وتقبل الرأي والرأي الآخر بطرق سلمية وحضارية.
ولا يخفى على أحد أهمية هذه الأنشطة والتي تأتي التوجهات بهدف إشغال الطلبة وتنمية الفكر الحواري لديهم وذلك للتقليل من ظاهرة العنف في مدارسنا والتي ليست بمعزل عن مجتمعنا , فما يحدث في البيت بين الوالدين والأبناء وما يحدث في الشارع أو مكان العمل ينعكس بشكل مباشر على البيئة المدرسية.
وبالتأكيد فلا يختلف اثنين أن هذا التوجه هو توجه إيجابي إذا ما أمكن تطبيقه على ارض الواقع وكانت جميع الظروف مواتية ومدعمه له من توفر الوسائل والقاعات والصالات والمراسم والملاعب ، ولكن بنظرة بسيطة وغير معمقة لواقع الحال في مدارسنا الحكومية نجد بأنها تعاني من الاكتظاظ وتفتقر لكل الإمكانيات المصاحبة لتنفيذ تلك النشاطات هذا إن وجدت تلك المدارس أصلا ولم تكن مستأجرة ,،فمعظم مدارسنا تفتقر إلى الملاعب والصالات الرياضية باستثناء ساحة الطابور الصباحي والتي تستغل أيضا لتنفيذ بعض النشاطات الرياضية وتعتبر موقف لسيارات المعلمين بعد الانتهاء من الطابور الصباحي مباشرة أما المراسم والقاعات الحديثة المجهزة والمسارح فتكاد تكون غير موجودة إلا في بعض المدارس الكبيرة والتي أسست حديثا وقد تستخدم تلك المسارح كمستودعات للخردوات والمقاعد المحطمة.
نعلم جميعا وندرك أيضا تأثير اللجوء السوري على مدارسنا وعلى منظومة التربية والتعليم برمتها مما جعل معظم مدارسنا تعمل بنظام الفترتين الصباحية والمسائية بالإضافة إلى الاكتظاظ الكبير للطلبة في الصفوف سواء كانت في مرحلة الطفولة المبكرة " رياض الأطفال " أو المرحلة الأساسية وحتى الثانوية.
ولنكن واقعيين لنترجم الطموحات وفق الإمكانيات إلى واقع وكي نتمكن من تطبيق توجهات التطوير فلا بد من إعطاء الأولوية للبنية التحتية لمدارسنا. إن معظم المناطق في وطننا الحبيب بحاجة ماسة إلى مدارس جديدة وحديثة حيث أصبحت المدارس الموجودة لا تستطيع استيعاب الزيادة السكانية الطبيعية أو اللجوء السوري، وهذه المدارس يجب أن تؤسس وتشمل جميع الإمكانيات الحديثة والمطلوبة لإشغال الطلبة وتنمية مهاراتهم من صالات رياضية ومسارح وقاعات حديثة وغيره كما يجب أن تتوفر فيها كل أساسيات ومتطلبات التكييف والتبريد الصيفي والشتوي. فالقاعة غير المدفأة في الشتاء وغير مبردة في الصيف تكون غير صالحة للبيئة التعليمية وهذه النقاط يجب التركيز عليها وأصبحت مؤخرا وبسبب التغير المناخي ضرورة ملحة وليست من الكماليات.
ما أخشاه أن ينعكس تطبيق ما ينوي تطبيقه سلبا، فبدلا من تقليل ظاهرة العنف فإنها ستزيده في حال تنفيذها ضمن الوضع الراهن والذي يتمثل في افتقار مدارسنا للساحات والملاعب، حيث أن تجميع الطلبة بهذه الطريقة يزيد من فرص الاحتكاك ويزيد من الفراغ لديهم.
وعلى العكس فإن إشغال الطلبة بدروسهم وتحصيلهم الأكاديمي وتنويع المساقات المطروحة بما يتطلبه العصر في مثل هذه الظروف غير المناسبة لتنفيذ النشاطات المصاحبة يشغلهم ويقلل من احتكاكهم وكنتيجة متوقعه يقلل من ظاهرة العنف المدرسي والتي تعتبر نتيجة للعنف الأسري والمجتمعي.
وفي ذات السياق أتمنى على القائمين على مشروع تطوير امتحان الثانوية العامة إعادة النظر في إجراء الامتحان في فصل واحد والإبقاء عليه كما كان على فصلين لتخفيف الضغط النفسي وإتاحة الفرصة لتصويب ما تم إخفاقه أو القصور فيه في الفصل السابق، فمعظم الطلبة يستفيدون من خبراتهم في امتحان الفصل الأول ويتداركوا الثغرات التي صاحبتهم مما يمكنهم من رفع معدلاتهم،حيث تبين الدراسات بأن معظم الطلبة تمكنوا من رفع معدلاتهم في الفصل الثاني مقارنة بالفصل الدراسي الأول.
حمى الله هذا البلد الطاهر ومليكه وشعبه واحة للأمن والأمان وهيأ له من أهله من يحرصون على رفعته وتطوره وصون أمنه.